{"id":19543,"date":"2022-04-22T19:45:08","date_gmt":"2022-04-22T22:45:08","guid":{"rendered":"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/?p=19543"},"modified":"2022-06-09T17:51:46","modified_gmt":"2022-06-09T20:51:46","slug":"resumed-de-psiquiatria-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/","title":{"rendered":"ResuMED de psiquiatria infantil &#8211; autismo, TDAH e mais!"},"content":{"rendered":"<p>Como vai, futuro Residente? Al&eacute;m de ter grande import&acirc;ncia na pr&aacute;tica cl&iacute;nica, o tema <strong>psiquiatria infantil<\/strong> &eacute; muito cobrado nas provas de Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica. Por isso, n&oacute;s do <strong>Estrat&eacute;gia MED<\/strong> preparamos um resumo exclusivo com tudo o que voc&ecirc; precisa saber sobre o assunto para gabaritar as provas. Aqui voc&ecirc; vai aprender principalmente sobre <strong>autismo e transtorno de d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade (TDAH)<\/strong>, quadros correspondentes a cerca de 90% dos casos, principalmente suas caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas. Para saber mais, continue a leitura. Bons estudos!<p><\/p><p>\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EMED_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515009018\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Medicina\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter!<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba not\u00edcias sobre resid\u00eancia m\u00e9dica, revalida\u00e7\u00e3o de diplomas e concursos m\u00e9dicos, al\u00e9m de materiais de estudo gratuitos e informa\u00e7\u00f5es relevantes do mundo da Medicina.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_79_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/#Introducao\" >Introdu&ccedil;&atilde;o<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/#Transtorno-do-espectro-autista-TEA-ou-autismo\" >Transtorno do espectro autista (TEA) ou autismo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/#Transtorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade-%E2%80%93-TDAH\" >Transtorno do d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade &ndash; TDAH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/#Outros-transtornos\" >Outros transtornos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-psiquiatria-infantil\/#Voce-tambem-pode-se-interessar-por\" >Voc&ecirc; tamb&eacute;m pode se interessar por:<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-introducao\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Introducao\"><\/span><strong>Introdu&ccedil;&atilde;o<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A sa&uacute;de mental &eacute; essencial para qualquer indiv&iacute;duo em qualquer faixa et&aacute;ria. Especialmente quando se trata de crian&ccedil;as, os transtornos psiqui&aacute;tricos mais comuns s&atilde;o o d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade (TDAH) e o transtorno de espectro autista, importantes na pr&aacute;tica cl&iacute;nica para o manejo desses pacientes e seu tratamento efetivo.<\/p><p>Confira a seguir os principais transtornos psiqui&aacute;tricos infantis.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-do-espectro-autista-tea-ou-autismo\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Transtorno-do-espectro-autista-TEA-ou-autismo\"><\/span><strong>Transtorno do espectro autista (TEA) ou autismo<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O transtorno do espectro autista (TEA) consiste em um <strong>transtorno do neurodesenvolvimento<\/strong> que compromete a capacidade de comunica&ccedil;&atilde;o, intera&ccedil;&atilde;o social e o comportamento da crian&ccedil;a, afeta cerca de 5 vezes mais o sexo masculino, em cerca de 1% da popula&ccedil;&atilde;o.&nbsp;<\/p><p>Suas principais caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas incluem d&eacute;ficit na comunica&ccedil;&atilde;o verbal e n&atilde;o-verbal e na intera&ccedil;&atilde;o social, principalmente com outras crian&ccedil;as, al&eacute;m de sintomas como estereotipias motoras, padr&atilde;o r&iacute;gido de comportamento e rotina, irritabilidade e hipersensibilidade a est&iacute;mulos ambientais. Ademais, cerca de 30 a 70% dos pacientes com autismo apresentam algum tipo de preju&iacute;zo cognitivo relacionado.<\/p><p>Seu diagn&oacute;stico &eacute; feito a partir da observa&ccedil;&atilde;o cl&iacute;nica do padr&atilde;o de preju&iacute;zo no desenvolvimento da comunica&ccedil;&atilde;o, da intera&ccedil;&atilde;o social e nas altera&ccedil;&otilde;es de comportamento, como comportamento ritual&iacute;stico, inflex&iacute;vel ou um leque de interesses pouco variados. Habitualmente, os primeiros sinais e sintomas surgem aos 18 meses de vida, mas seu diagn&oacute;stico ocorre somente ap&oacute;s os 3 anos de idade.&nbsp;<\/p><p>Para o diagn&oacute;stico do transtorno do espectro autista, existem alguns crit&eacute;rios adaptados<\/p><p>&nbsp;do DSM-5, divididos em:<\/p><p><strong>D&eacute;ficits persistentes na comunica&ccedil;&atilde;o social e na intera&ccedil;&atilde;o social:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>D&eacute;ficits na reciprocidade socioemocional &rarr; que variam de abordagem social anormal, ao compartilhamento reduzido de interesses, emo&ccedil;&otilde;es e afetos, at&eacute; a dificuldade para iniciar ou responder intera&ccedil;&otilde;es sociais.&nbsp;<\/li><li>D&eacute;ficit no comportamento comunicativo n&atilde;o verbal utilizado para intera&ccedil;&atilde;o social, que varia da comunica&ccedil;&atilde;o verbal e n&atilde;o verbal pouco integrada &agrave; anormalidade no contato visual e linguagem corporal, ou, ainda, d&eacute;ficits na compreens&atilde;o e uso de gestos, aus&ecirc;ncia total de express&otilde;es faciais e comunica&ccedil;&atilde;o n&atilde;o verbal.<\/li><li>D&eacute;ficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, variando desde a dificuldade de ajustar o comportamento para adequar-se ao contexto social, at&eacute; a dificuldade em compartilhar brincadeiras imagin&aacute;rias ou em fazer amigos, aus&ecirc;ncia de interesse por partes.&nbsp;<\/li><\/ul><p><strong>Padr&otilde;es restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, conforme manifestado por pelo menos dois dos seguintes aspectos:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>Movimento motores, uso de objetos ou falta estereotipados ou repetitivos;<\/li><li>Insist&ecirc;ncia nas mesmas coisas, ades&atilde;o flex&iacute;vel e rotinas ou padr&otilde;es ritualizados de comportamentos verbal e n&atilde;o-verbal.<\/li><li>Interesses fixos e altamente restritos que s&atilde;o anormais em intensidade ou foco.<\/li><li>Hiper ou hiporreatividade a est&iacute;mulos sensoriais ou interesse incomum por aspectos sensoriais do ambiente.&nbsp;<\/li><\/ul><p>Dessa maneira, &eacute; poss&iacute;vel identificar alguns sinais de alarme e fatores de risco para o autismo que andam juntos, como uma esp&eacute;cie de retroalimenta&ccedil;&atilde;o. S&atilde;o eles:<\/p><p><strong>Sinais de alarme:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>Aus&ecirc;ncia de sorriso social;<\/li><li>Aus&ecirc;ncia de resposta ao ser chamado;<\/li><li>Irritabilidade ao ser pego no colo ou tocado;<\/li><li>Pouco contato visual;<\/li><li>Perda de habilidades adquiridas;<\/li><li>Irritabilidade a sons altos;<\/li><li>Interesse fixo ou obsessivo por objetos inanimados; e<\/li><li>Movimentos repetitivos sem objetivo.<\/li><\/ul><p><strong>Fatores de risco:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>Irm&atilde;o com autismo;<\/li><li>Tentativa de aborto antes das 20 semanas;<\/li><li>Idade materna &gt; 40 anos;<\/li><li>Idade paterna &gt; 50 aos;<\/li><li>Exposi&ccedil;&atilde;o fetal a &aacute;cido valproico;<\/li><li>Baixo peso ao nascer;<\/li><li>Sexo masculino;<\/li><li>Admiss&atilde;o em UTI neonatal;<\/li><li>Hist&oacute;rico familiar de esquizofrenia e doen&ccedil;as afetivas; e<\/li><li>Prematuridade.<\/li><\/ul><p>Quando diagnosticado, o tratamento do autismo &eacute; multiprofissional, com associa&ccedil;&atilde;o de psicoterapia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, fisioterapia e pedagogia, para uma reabilita&ccedil;&atilde;o precoce e desenvolvimento adequado das habilidades e potenciais da crian&ccedil;a. Podem ser usados medicamentos, se necess&aacute;rios, para redu&ccedil;&atilde;o dos sintomas mais graves e incapacitantes, como agita&ccedil;&atilde;o, irritabilidade e ins&ocirc;nia, tamb&eacute;m pode ser feito com o uso de antipsic&oacute;ticos ou antidepressivos.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade-tdah\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Transtorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade-%E2%80%93-TDAH\"><\/span><strong>Transtorno do d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade &ndash; TDAH<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Consiste em um transtorno no neurodesenvolvimento que atinge cerca de 5% das crian&ccedil;as e 2,5% dos adultos, possui sintomas divididos entre <strong>desaten&ccedil;&atilde;o, hiperatividade e impulsividade<\/strong>, que causam grande preju&iacute;zo acad&ecirc;mico e interpessoal para a maioria dos pacientes.&nbsp;<\/p><p>Entre suas caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas inclui o lado hiperativo\/impulsivo do paciente, representado por agita&ccedil;&atilde;o, que chama aten&ccedil;&atilde;o de pais e professores. O lado desatento &eacute; representado por esquecimentos, perda de objetos, esquecimento das li&ccedil;&otilde;es de casa, compromissos e datas comemorativas.&nbsp;<\/p><p>Essas manifesta&ccedil;&otilde;es devem se iniciar at&eacute; os 12 anos de idade, frequentemente ocorrem em pelo menos 2 ambientes diferentes, como casa e escola ou casa e trabalho. Observe alguns crit&eacute;rios diagn&oacute;sticos do TDAH.<\/p><p><strong>Desaten&ccedil;&atilde;o:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>Erros por desaten&ccedil;&atilde;o;<\/li><li>Frequentemente parece n&atilde;o ouvir quando &eacute; chamado;<\/li><li>Dificuldades em manter a aten&ccedil;&atilde;o em atividades;<\/li><li>Frequentemente n&atilde;o segue instru&ccedil;&otilde;es at&eacute; o fim e n&atilde;o conclui uma tarefa;<\/li><li>Possui dificuldade em organizar as tarefas;<\/li><li>Frequentemente perde objetos e pertences necess&aacute;rios para a rotina;<\/li><li>&Eacute; facilmente distra&iacute;do por est&iacute;mulos externos;<\/li><li>N&atilde;o gosta ou reluta em envolver-se em tarefas que exijam esfor&ccedil;o mental prolongado; e<\/li><li>Esquece-se com frequ&ecirc;ncia as tarefas cotidianas;<\/li><\/ul><p><strong>Hiperatividade e impulsividade:<\/strong><\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>Frequentemente batuca as m&atilde;os e p&eacute;s;<\/li><li>Com frequ&ecirc;ncia tem dificuldade em permanecer sentado;<\/li><li>Corre ou sobe nas coisas em momentos inapropriados;<\/li><li>Tem dificuldades em participar brincadeiras ou jogos calmos;<\/li><li>N&atilde;o consegue ficar parado;<\/li><li>Fala em excesso;<\/li><li>Muitas vezes tem dificuldade em esperar sua vez;<\/li><li>Interrompe ou se intromete em outras conversas; e<\/li><li>Responde &agrave; pergunta antes da hora, ou antes que ela seja terminada.<\/li><\/ul><p>Por fim, seu tratamento &eacute; feito com psicoestimulantes como o metilfenidato ou lisdexanfetamina, que s&atilde;o contraindicados apenas para casos de epilepsia n&atilde;o controlada ou cardiopatia grave, e seu uso cont&iacute;nuo pode reduzir a velocidade de crescimento.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-outros-transtornos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Outros-transtornos\"><\/span><strong>Outros transtornos<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-de-oposicao-e-desafio-tod\"><strong>Transtorno de oposi&ccedil;&atilde;o e desafio (TOD)<\/strong><\/h3><p>Padr&atilde;o cont&iacute;nuo de comportamento irrit&aacute;vel em que a crian&ccedil;a desafia figuras de autoridade e fica facilmente contrariada, possuindo uma &iacute;ndole negativa. Seu tratamento &eacute; psicoter&aacute;pico.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-de-conduta-tc\"><strong>Transtorno de conduta (TC)<\/strong><\/h3><p>Caracterizado por um padr&atilde;o persistente de desrespeito &agrave;s normas, relacionada a agress&otilde;es f&iacute;sicas, amea&ccedil;as, trapa&ccedil;as, mentiras, destrui&ccedil;&atilde;o de propriedade e crueldade com animais. O tratamento tamb&eacute;m &eacute; psicoter&aacute;pico.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-explosivo-intermitente-tei\"><strong>Transtorno explosivo intermitente (TEI)<\/strong><\/h3><p>Caracterizado pela ocorr&ecirc;ncia de &ldquo;ataques de f&uacute;ria&rdquo;, com atitudes impulsivas, n&atilde;o premeditadas, em uma rea&ccedil;&atilde;o desproporcional a um acontecimento que o desagrada. Ap&oacute;s o ataque, o paciente sente sentimentos de arrependimento e culpa. Seu tratamento &eacute; baseado em psicoterapia, mas tamb&eacute;m podem ser utilizados estabilizadores de humor, como a carbamazepina.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-do-desenvolvimento-intelectual\"><strong>Transtorno do desenvolvimento intelectual<\/strong><\/h3><p>Transtorno complexo e multifatorial, causa um preju&iacute;zo no desenvolvimento das habilidades intelectuais e capacidade de desempenhar habilidades sociais do indiv&iacute;duo, causando baixa intelig&ecirc;ncia e baixa autonomia.&nbsp;<\/p><p>Pode ser classificada de leve a profunda, de acordo com as faixas de QI. Consulte o material Estrat&eacute;gia MED para ver essa classifica&ccedil;&atilde;o. Seu tratamento &eacute; feito com medidas comportamentais e n&atilde;o farmacol&oacute;gicas, al&eacute;m de terapia ocupacional, psicoterapia, atividades f&iacute;sicas, plano pedag&oacute;gico, fisioterapia, entre outros; o tratamento farmacol&oacute;gico &eacute; somente sintom&aacute;tico.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtornos-especificos-de-aprendizagem\"><strong>Transtornos espec&iacute;ficos de aprendizagem<\/strong><\/h3><p>S&atilde;o preju&iacute;zos na aquisi&ccedil;&atilde;o do aprendizado esperado em determinada idade, como dislexia, capacidade de resolu&ccedil;&atilde;o de c&aacute;lculos ou desenvolvimento da escrita. Seu tratamento &eacute; baseado em planos psicopedag&oacute;gicos especializados e suporte psicol&oacute;gico.<\/p><p><strong>Chegamos ao fim do nosso resumo! <\/strong>Neste resumo voc&ecirc; aprendeu mais sobre os principais transtornos psiqui&aacute;tricos infantis. Confira o <strong>Portal Estrat&eacute;gia MED<\/strong> para ter acesso a mais resumos de <strong>psiquiatria infantil!<\/strong><\/p><p><strong>Gostou do conte&uacute;do? <\/strong>N&atilde;o se esque&ccedil;a de fazer parte do time <strong>Estrat&eacute;gia MED<\/strong> acessando a nossa plataforma! L&aacute; voc&ecirc; encontra tudo o que precisa sobre diversos temas para as provas de Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica, com acesso &agrave;s videoaulas, resumos, materiais, simulados, bancos de quest&otilde;es e muito mais exclusivamente para voc&ecirc;, futuro Residente! N&atilde;o deixe de conferir!<\/p><p>N&atilde;o se esque&ccedil;a de compartilhar com um amigo futuro residente tamb&eacute;m. Afinal, quem estuda junto, passa junto!&nbsp;<\/p><p><\/p><p><strong><a id=\"cta\" class=\"cta-imagem\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/cursos\/extensivo-de-residncia-mdica\/\" target=\"blank\">\n                <img decoding=\"async\" width=\"100%\" src=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/extensivo_rm.jpg\" alt=\"Extensivo RM\" title=\"extensivo_rm\">\n        <\/a><\/strong><\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-voce-tambem-pode-se-interessar-por\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Voce-tambem-pode-se-interessar-por\"><\/span>Voc&ecirc; tamb&eacute;m pode se interessar por:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/profissoes-da-medicina\/psiquiatria\/\" target=\"_blank\">Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica em Psiquiatria: rotina, remunera&ccedil;&atilde;o, estudos e mais!<\/a>;<\/li><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/profissoes-da-medicina\/pediatria\/\" target=\"_blank\">Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica em Pediatria: rotina, remunera&ccedil;&atilde;o, estudos e mais!<\/a>;<\/li><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/aluno-de-medicina\/dicas-de-estudo\/resumed-atraso-neuropsicomotor-parte-3-avaliacao-e-desenvolvimento\/\" target=\"_blank\">ResuMED desenvolvimento e atraso neuropsicomotor: parte 3 &ndash; avalia&ccedil;&atilde;o e desenvolvimento!<\/a>;<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.abp.org.br\/\" target=\"_blank\">Associa&ccedil;&atilde;o Brasileira de Psiquiatria.<\/a><\/li><\/ul><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Como vai, futuro Residente? 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