{"id":30494,"date":"2022-11-17T21:27:45","date_gmt":"2022-11-18T00:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/?p=30494"},"modified":"2022-11-22T16:05:29","modified_gmt":"2022-11-22T19:05:29","slug":"resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/","title":{"rendered":"Resumo sobre TDAH: diagn\u00f3stico, tratamento e mais!"},"content":{"rendered":"<p>O TDAH &eacute; um transtorno que afeta principalmente crian&ccedil;as em idade escolar, que compromete o aprendizado, relacionamentos interpessoais, atividades di&aacute;rias e outros preju&iacute;zos &agrave; vida dos indiv&iacute;duos acometidos. Por isso, confira os principais aspectos referentes a esta condi&ccedil;&atilde;o, que aparecem nos atendimentos e como s&atilde;o cobrados nas provas de resid&ecirc;ncia m&eacute;dica!<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_79_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Navegue pelo conte\u00fado<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Dicas-do-Estrategia-para-provas\" >Dicas do Estrat&eacute;gia para provas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Definicao-da-doenca\" >Defini&ccedil;&atilde;o da doen&ccedil;a<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Epidemiologia-e-fisiopatologia-do-TDAH\" >Epidemiologia e fisiopatologia do TDAH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Manifestacoes-clinicas-do-TDAH\" >Manifesta&ccedil;&otilde;es cl&iacute;nicas do TDAH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Diagnostico-de-TDAH\" >Diagn&oacute;stico de TDAH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/doencas\/resumo-sobre-tdah-diagnostico-tratamento-e-mais\/#Tratamento-de-TDAH\" >Tratamento de TDAH<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-dicas-do-estrategia-para-provas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Dicas-do-Estrategia-para-provas\"><\/span>Dicas do Estrat&eacute;gia para provas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Seu tempo &eacute; precioso e sabemos disso. Se for muito escasso neste momento, veja abaixo os principais t&oacute;picos referentes &agrave; TDAH.<\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>&Eacute; caracterizado por padr&otilde;es persistentes de desaten&ccedil;&atilde;o e\/ou hiperatividade e impulsividade<\/li><li>Geralmente h&aacute; predom&iacute;nio de um tipo: desatento ou hiperartivo\/impulsivo.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Para diagn&oacute;stico &eacute; necess&aacute;rio preencher os crit&eacute;rios diagn&oacute;sticos, sendo mais utilizado o DSM.&nbsp;<\/li><li>O tratamento &eacute; multidisciplinar, com terapia comportamental e medicamentos&nbsp;<\/li><li>Os estimulantes s&atilde;o os f&aacute;rmacos de escolha, como<strong> <\/strong>metilfenidato, dexanfetaminas e atomoxetine.<\/li><\/ul><p><\/p><p>\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EMED_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515009018\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Medicina\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter!<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba not\u00edcias sobre resid\u00eancia m\u00e9dica, revalida\u00e7\u00e3o de diplomas e concursos m\u00e9dicos, al\u00e9m de materiais de estudo gratuitos e informa\u00e7\u00f5es relevantes do mundo da Medicina.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"campos\">\n\t\t\t<div class=\"first_name labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"text\" class=\"input_labels\" id=\"first_name\" name=\"Nome_Completo\" placeholder=\"Nome\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"email labels\">\n\t\t\t\t<input type=\"email\" class=\"input_labels\" id=\"email\" name=\"Email\" placeholder=\"E-mail\" required \/>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<button type=\"submit\" class=\"button_layout\">\n\t\t\t\t<div id=\"lblBotao\">Inscreva-se<\/div>\n\t\t\t\t<span id=\"divSpiner\" class=\"loader\" role=\"status\" style=\"display: none;\"><\/span>\t\n\t\t\t<\/button>\n\t\t<\/div><!-- \/campos -->\n\t\t\n\t\t<label class=\"container_checkbox\">Voc\u00ea concorda com a nossa\n\t\t\t<a class=\"politics_privacy_ahref\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/gratis.estrategiaconcursos.com.br\/politica-de-privacidade\/\">Pol\u00edtica de Privacidade<\/a> e aceita receber informa\u00e7\u00f5es adicionais do Estrat\u00e9gia Educacional.\n\t\t\t<input id=\"checkbox_layout\" type=\"checkbox\" checked=\"checked\" required \/>\n\t\t\t<span class=\"checkbox\"><\/span>\n\t\t<\/label>\n\t\t<div id=\"msg\"><\/div>\n\t\t<div id=\"error\" class=\"error\">\n\t\t<\/div>\n\t<\/form>\n<\/div><!-- \/new-form -->\n\n\n\n<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-definicao-da-doenca\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Definicao-da-doenca\"><\/span>Defini&ccedil;&atilde;o da doen&ccedil;a<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O transtorno de d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade (TDAH) est&aacute; classificado na categoria de transtornos hipercin&eacute;ticos e &eacute; uma desordem neurobiol&oacute;gica caracterizada por dificuldade de aten&ccedil;&atilde;o, hiperatividade e, em alguns casos, controlar comportamentos impulsivos, com in&iacute;cio na primeira inf&acirc;ncia, mas que pode perdurar para a vida adulta.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-epidemiologia-e-fisiopatologia-do-tdah\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Epidemiologia-e-fisiopatologia-do-TDAH\"><\/span>Epidemiologia e fisiopatologia do TDAH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>A preval&ecirc;ncia estimada em crian&ccedil;as para o TDAH &eacute; de 2 a 18%. A preval&ecirc;ncia em crian&ccedil;as em idade escolar &eacute; estimada entre 9 e 15%, tornando-se um dos dist&uacute;rbios mais comuns da inf&acirc;ncia. Nos adultos, a estimativa feita a partir de entrevistados com idade entre 18 e 44 anos em dez pa&iacute;ses nas Am&eacute;ricas, Europa e Oriente M&eacute;dio, pesquisa da Organiza&ccedil;&atilde;o Mundial da Sa&uacute;de (MOS), demonstrou preval&ecirc;ncia de 3,4%.&nbsp;&nbsp;<\/p><p>Importante salientar que os valores dependem dos crit&eacute;rios diagn&oacute;sticos aplicada e na popula&ccedil;&atilde;o estudada (por exemplo, aten&ccedil;&atilde;o prim&aacute;ria versus encaminhamento), sendo que em torno de 40 a 80% dos portadores de TDAH ainda preencher&atilde;o crit&eacute;rios diagn&oacute;sticos na adolesc&ecirc;ncia inicial, adolesc&ecirc;ncia tardia ou vida adulta.<\/p><p>O transtorno parece ser mais prevalente no sexo masculino, com propor&ccedil;&atilde;o variando de de 4:1 para o tipo hiperativo a 2:1 no tipo desatento. No entanto, vem sendo identificado aumento na incid&ecirc;ncia de casos de meninas.&nbsp;<\/p><p>A patog&ecirc;nese do transtorno de d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade em adultos n&atilde;o &eacute; conhecida. Os d&eacute;ficits mais percept&iacute;veis na &aacute;rea da aten&ccedil;&atilde;o, em geral, sugerem o envolvimento do circuito frontoestriatal dopamin&eacute;rgico no c&eacute;rebro. Os achados mais comuns em estudos de neuroimagem s&atilde;o volumes menores no c&oacute;rtex frontal, cerebelo e estruturas subcorticais e anormalidades nos circuitos pr&eacute;-frontais, refor&ccedil;ando a altera&ccedil;&atilde;o estrutural do c&eacute;rebro como fator predisponente.&nbsp;<\/p><p>&Eacute; uma s&iacute;ndrome heterog&ecirc;nea, de etiologia multifatorial, dependente de fatores gen&eacute;ticos-familiares. O risco em pais e irm&atilde;os de crian&ccedil;as com TDAH aumenta de duas a oito vezes, com herdabilidade estimada em 76% com base em dados agrupados de estudos com g&ecirc;meos.&nbsp;<\/p><p>Os fatores ambientais consistentemente associados ao TDAH incluem m&atilde;e fumante durante a gravidez, estresse emocional ou adversidade familiar durante a gravidez e in&iacute;cio da vida, baixo peso ao nascimento (&lt;1.500 g), hipoxemia, encefalite, trauma, exposi&ccedil;&atilde;o ao chumbo e inj&uacute;rias cerebrais causadas por dist&uacute;rbios metab&oacute;licos.&nbsp;<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-manifestacoes-clinicas-do-tdah\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Manifestacoes-clinicas-do-TDAH\"><\/span>Manifesta&ccedil;&otilde;es cl&iacute;nicas do TDAH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>As caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas do TDAH s&atilde;o padr&otilde;es persistentes de desaten&ccedil;&atilde;o e\/ou hiperatividade e impulsividade que interferem no funcionamento ou no desenvolvimento. A depender do predom&iacute;nio dos sintomas, o transtorno pode ser observado de tr&ecirc;s diferentes formas:<\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Tipo desatento:<\/strong>&nbsp; A principal queixa &eacute; a desaten&ccedil;&atilde;o durante as atividades.&nbsp; &Eacute; caracterizado por capacidade reduzida de focar a aten&ccedil;&atilde;o e velocidade reduzida de processamento cognitivo e resposta. Comum os relatos de:<ul><li>erros por falta de cuidado<\/li><li>dificuldade em manter a aten&ccedil;&atilde;o em uma conversa<\/li><li>parece n&atilde;o ouvir, mesmo quando abordado diretamente&nbsp;<\/li><li>dificuldade em seguir instru&ccedil;&otilde;es<\/li><li>desorganiza&ccedil;&atilde;o<\/li><li>esquece atividades di&aacute;rias e objetos importantes com frequ&ecirc;ncia.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Tipo hiperativo\/ impulsivo:<\/strong> &eacute; caracterizado pela incapacidade de ficar parado ou inibir o comportamento, &agrave;s vezes dif&iacute;cil de distinguir da hiperatividade fisiol&oacute;gica da crian&ccedil;a. Os relatos s&atilde;o:<ul><li>inquieta&ccedil;&atilde;o excessiva;<\/li><li>mexer as m&atilde;os e os p&eacute;s;<\/li><li>remexer-se na cadeira ou dificuldade em permanecer sentada;<\/li><li>corre sem destino, sobe nos m&oacute;veis ou muros;<\/li><li>dificuldade em engajar-se numa atividade silenciosamente;<\/li><li>fala excessivamente, responde perguntas antes delas serem formuladas;<\/li><li>Interrup&ccedil;&atilde;o ou intrus&atilde;o na conversa de outras pessoas;&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Tipo misto:<\/strong> quando o indiv&iacute;duo apresenta os dois conjuntos de crit&eacute;rios desatento e hiperativo\/impulsivo;<\/li><\/ul><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-diagnostico-de-tdah\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Diagnostico-de-TDAH\"><\/span>Diagn&oacute;stico de TDAH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O diagn&oacute;stico &eacute; cl&iacute;nico, baseado na identifica&ccedil;&atilde;o de sintomas e comportamentos consistentes com os crit&eacute;rios do Manual Diagn&oacute;stico e Estat&iacute;stico de Transtornos Mentais da Associa&ccedil;&atilde;o Americana de Psiquiatria (DSM). Os sintomas do paciente devem ser persistentes e graves o suficiente para ter contribu&iacute;do para preju&iacute;zo psicossocial significativo.&nbsp;<\/p><figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/PbzQabPqZpTaAZaRPYcip2sWZl23TnOgg9jj_C5_R9Q572bN9O1r35PLoxYXPhxK67-BAT3JAu4XMHvbo_SwiERwM9xvoA9UWVoArrlu6-EBTsDPihYhfGrDZfXbAssXIf737z-MVzpPjn_UDH5JaE_BpwiW5PFGLrUxFgNQvjrN_yxxmY-DO3hdHX3Ibw\" alt=\"\"><figcaption>Cr&eacute;dito: <a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/pee\/a\/y39N8cGDShjgfGzQ598trWL\/?lang=pt#ModalArticles\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">LARROCA e DOMINGOS, 2012<\/a>.&nbsp;<\/figcaption><\/figure><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-tratamento-de-tdah\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tratamento-de-TDAH\"><\/span>Tratamento de TDAH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>O TDAH &eacute; uma condi&ccedil;&atilde;o cr&ocirc;nica e o tratamento deve ser focado no controle dos sintomas, na melhoria do relacionamento interpessoal e atividades di&aacute;rias. No caso das crian&ccedil;as, o cuidado &eacute; tamb&eacute;m direcionado a psicopedagogia escolar e transi&ccedil;&atilde;o para a vida adulta.&nbsp;<\/p><p>As terapias comportamentais n&atilde;o s&oacute; reduzem o efeito nos sintomas ou desempenho da crian&ccedil;a com TDAH, mas, ao se combinar terapia comportamental e medica&ccedil;&atilde;o, o seu desempenho melhora e a quantidade necess&aacute;ria de medica&ccedil;&atilde;o estimulante diminui.&nbsp;<\/p><p>O uso de f&aacute;rmacos &eacute; fundamental para o tratamento do TDAH, proporcionando melhor dos sintomas em&nbsp; 80% dos casos, sendo os estimulantes as drogas de primeira linha para pacientes sem comorbidades. As tr&ecirc;s op&ccedil;&otilde;es mais recomendadas s&atilde;o<strong> metilfenidato, dexanfetaminas e atomoxetine.<\/strong> Inicialmente, a medica&ccedil;&atilde;o deve ser tomada sete dias\/semana.&nbsp;<\/p><p>Deve-se iniciar com dose m&iacute;nima e ir aumentando progressivamente, at&eacute; a dose com m&aacute;ximo efeito poss&iacute;vel e m&iacute;nimos efeitos adversos. O monitoramento da resposta cl&iacute;nica e efeitos adversos podem ser feitos em intervalos de tr&ecirc;s ou quatro meses.&nbsp;<\/p><p>No caso dos adultos, o tratamento ideal envolve a combina&ccedil;&atilde;o de medicamentos estimulantes e terapia cognitivo-comportamental (TCC) direcionada &agrave; disfun&ccedil;&atilde;o executiva. O manejo farmacol&oacute;gico inicial com uma<a href=\"https:\/\/www.uptodate.com\/contents\/amphetamine-single-ingredient-pharmaceutical-drug-information?search=tdah&amp;topicRef=118534&amp;source=see_link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> <\/a>anfetamina em vez de<a href=\"https:\/\/www.uptodate.com\/contents\/methylphenidate-drug-information?search=tdah&amp;topicRef=118534&amp;source=see_link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> <\/a>metilfenidato &eacute; prefer&iacute;vel, mas pode ser trocado em casos de resposta inadequada.&nbsp;<\/p><p>Por mais que a incid&ecirc;ncia de morte s&uacute;bita associada ao metilfenidato e anfetaminas sejam consideradas baixas e similares &agrave;s taxas nacionais gerais americanas, os estimulantes est&atilde;o associados a aumento de visitas a servi&ccedil;os de atendimento m&eacute;dico devido a sintomas card&iacute;acos. Deve ser monitorados esses sintomas, com especial aten&ccedil;&atilde;o nos adultos.&nbsp;&nbsp;<\/p><p><\/p><p><strong><a id=\"cta\" class=\"cta-imagem\" href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/cursos\/extensivo-de-residncia-mdica\/\" target=\"blank\">\n                <img decoding=\"async\" width=\"100%\" src=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/extensivo_rm.jpg\" alt=\"Extensivo RM\" title=\"extensivo_rm\">\n        <\/a><\/strong><\/p><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-veja-tambem\">Veja tamb&eacute;m:<\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/resumed\/resumed-de-transtornos-alimentares\/\">ResuMED de transtornos alimentares &ndash; anorexia, bulimia e transtorno de compuls&atilde;o alimentar<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/farmacos\/resumo-sobre-dopamina-indicacoes-farmacologia-e-mais\/\">Resumo sobre dopamina: indica&ccedil;&otilde;es, farmacologia e mais!<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/farmacos\/resumo-sobre-fluoxetina-indicacoes-farmacologia-e-mais\/\">Resumo sobre fluoxetina: indica&ccedil;&otilde;es, farmacologia e mais!<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/med.estrategia.com\/portal\/conteudos-gratis\/farmacos\/resumo-bupropriona-indicacoes-farmacologia-e-mais\/\">Resumo bupropriona: indica&ccedil;&otilde;es, farmacologia e mais!<\/a><\/li><\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-referencias-bibliograficas\">Refer&ecirc;ncias bibliogr&aacute;ficas:<\/h3><ul class=\"wp-block-list\"><li>ANDRADE, Cristiane Ruth Mendon&ccedil;a; et, al. <strong>Transtorno de d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade (TDAH).<\/strong> Rev Med Minas Gerais 2011.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>SENO, Mar&iacute;lia Piazzi. <strong>Transtorno do d&eacute;ficit de aten&ccedil;&atilde;o e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem?. <\/strong>Rev. psicopedag.,&nbsp; S&atilde;o Paulo ,&nbsp; v. 27, n. 84, p. 334-343, &nbsp; 2010 . &nbsp; Dispon&iacute;vel em <a href=\"http:\/\/pepsic.bvsalud.org\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-84862010000300003&amp;lng=pt&amp;nrm=iso\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/pepsic.bvsalud.org\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-84862010000300003&amp;lng=pt&amp;nrm=iso<\/a><\/li><li>David Brent;; Oscar Bukstein; Mary V Solanto. <strong>Management of attention deficit hyperactivity disorder in adults<\/strong>. <a href=\"https:\/\/www.uptodate.com\/contents\/management-of-attention-deficit-hyperactivity-disorder-in-adults?search=tdah&amp;source=search_result&amp;selectedTitle=2~150&amp;usage_type=default&amp;display_rank=2#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Uptodate.<\/a><\/li><li>Kevin R Krull. <strong>Attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: Clinical features and diagnosis.<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.uptodate.com\/contents\/attention-deficit-hyperactivity-disorder-in-children-and-adolescents-overview-of-treatment-and-prognosis?search=tdah&amp;source=search_result&amp;selectedTitle=1~150&amp;usage_type=default&amp;display_rank=1#H24\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Uptodate.<\/a>&nbsp;<\/li><li>Cr&eacute;dito da imagem em destaque: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/photos\/sad-learning-school-reading-hard-544730\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pixabay<\/a><\/li><\/ul><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"O TDAH &eacute; um transtorno que afeta principalmente crian&ccedil;as em idade escolar, que compromete o aprendizado, relacionamentos 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