Menino, 8 anos, no 3º ano do ensino fundamental, é atendido por “dificuldade na escola”. Mãe refere que ele lê e escreve “pior” que os colegas de classe. Relatório escolar: “é necessário a professora repetir a tarefa diversas vezes, já que a criança está sempre dispersa. Além disso, não conclui suas tarefas, perde objetos e é desorganizado. Apresenta períodos de irritabilidade e agressividade quando contrariado, mais agitação psicomotora (não parar quieto e mexe as pernas sem parar)”. A mãe relata que ele se comporta da mesma forma em casa, todavia, ela não via problema nisso, uma vez que ela própria também se descreve como desorganizada. Conta que concluiu o segundo grau, mas, à época, sua professora tinha as mesmas queixas. Seu marido tem curso superior e já trocou de trabalho mais de 5 vezes, pois não consegue seguir as solicitações dos chefes e cumprir prazos. Não sabe informar sobre outros familiares. Exame neurológico: normal, exceto por impersistência motora. A principal hipótese diagnóstica é: