A política nacional de EPS constitui-se em uma ferramenta para o trabalho da equipemultidisciplinar, com projeções relevantes para a efetivação da interdisciplinaridade, a partir de ações integralizadas e humanizadas.

A EPS parte do pressuposto da aprendizagem significativa e problematizadora,propondo estratégias que possibilitam a construção coletiva, além de nortear caminhos para uma relação dialógica e horizontal.

Na EPS, cada protagonista do Sistema Único de Saúde (SUS) – trabalhadores, usuáriose gestores – tem a possibilidade de compartilhar, ensinar e aprender, além de construir e desconstruir concepções, ideias e conceitos acerca da saúde e de seus papeis.

A EPS, apesar de sua importância, não busca superar as concepções tradicionais deeducação, pois não incorpora no cotidiano de suas práticas o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade, a gestão compartilhada dos processos de trabalho e a participação social.

A EPS é transversal a todas as práticas desenvolvidas no âmbito do SUS, influenciandodiretamente na organização e na produção de novos e/ou revitalizados “saberes” e “fazeres” em saúde, resultando em um cuidado horizontal, pedagógico e ético.